教育的艺术:如何引导学生学会权衡利弊的决策思维
一、决策能力培养的教育困境上周五年级(3)班的班委会改选出现了一个典型场景:学习委员候选人小林红着眼圈来找我,"王老师,我既想继续服务同学,又怕影响奥数竞赛准备..."这个两难选择折射出当代学生普遍存在的决策焦虑。作为从教18年的班主任,我深刻意识到:教会孩子理性权衡利弊,比直接给出答案更重要。在批改《我的理想》作文时,发现32份作业中有27篇出现"妈妈说当医生稳定""爸爸建议考公务员"等表...