当学生选择放弃：教育者如何理性看待"权衡型离场"
一、讲台上的"被放弃"体验那天下课后，李同学把退课申请放在我办公桌上时说的"老师，我觉得这门课投入产出比不划算"，像根刺扎在许多教育者心里。这种以利弊权衡为名的离开，往往比因为能力不足的退出更令人怅然——它暗示着在学生的价值排序里，我们传授的知识已沦为可计算的商品。但经过十五年教学生涯的沉淀，我逐渐理解：每个走出教室的背影，都是教育现场最真实的反馈镜。那些拿着Excel表格计算学分性价比的学...
