当教育者面临"弃子"抉择：理性权衡背后的伦理困境
一、教室里的沉默天平那年带初三毕业班时，小程（化名）的作业本连续三周空白。这个曾经能解二元二次方程的孩子，现在连最简单的因式分解都拒绝尝试。教师例会上，年级组长敲着成绩单说："各班后5名学生，建议家长考虑职校分流。"粉笔灰在阳光下漂浮，我看着他课桌上用小刀刻的"废物"二字，突然想起三年前实习时导师说的话："教育不是慈善，当1个学生消耗掉30%的教学精力，你实际上剥夺了其他29个孩子的学习权。...
