孤独症儿童社交配对训练：一位特教老师的实践手记
本文从特教教师视角出发，系统探讨孤独症儿童社交配对训练的实施要点，包含操作流程设计、常见问题解决及家校协作建议，配以真实教学案例解析。正文第一次见到小宇时，这个6岁男孩正蜷缩在教室角落反复排列汽车模型。当我尝试靠近，他立即捂住耳朵发出尖锐的叫声——这是很多孤独症谱系儿童的典型表现。经过三个月针对性社交配对训练后，上周五他主动把红色积木递给了同桌的朵朵，这个微小却珍贵的进步让我整晚都难以入眠。...
