如何教会学生理解"权衡利弊后的决定"？
一、什么是真正的"权衡利弊"？昨晚批改初三（2）班的周记时，发现小林同学写道："这次月考数学没考好，因为考前纠结了很久要不要熬夜复习，最后决定早点睡觉..."这段话让我陷入思考。在十七年的教学生涯里，我发现许多学生把"随便选一个"误当作"权衡后的决定"，这反映出思维训练的缺失。权衡利弊不是简单的二选一，而是需要建立系统的决策框架：
信息收集阶段：就像做实验前要准备器材，要全面了解每个选项的细...
