当权衡成为告别:教育者选择离开的深层思考
一、"留下是情怀,离开是清醒"上周整理办公桌时,翻到十年前手写的教案,纸页边缘已经泛黄卷曲。突然意识到,我竟在同一个讲台上站了3800多个日夜。最终决定递交辞职信那天,教务主任反复追问:"真的不再考虑?你带的班刚拿了市里优秀班级。"我笑了笑,没有解释教案本最后一页密密麻麻的计算——那是过去半年用红色墨水记录的"得失清单":左边栏写着"续留的34个理由",右边栏列着"离开的19项代价"。当右边...